隨著科技的飛速發(fā)展，駿飛科技通過(guò)技術(shù)整合與迭代創(chuàng)新，推出了集物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)于一體的《學(xué)校后勤數(shù)字化管理平臺(tái)》。該平臺(tái)旨在以數(shù)字化手段減輕校園后勤工作的負(fù)擔(dān)，并有效解決學(xué)校后勤管理中的繁、雜、亂等問(wèn)題。

能為學(xué)校解決哪些問(wèn)題？

01

安全管理

構(gòu)建了學(xué)校安全網(wǎng)格化管理體系，內(nèi)嵌了詳細(xì)的安全風(fēng)險(xiǎn)隱患清單。這一體系實(shí)現(xiàn)了安全檢查、上報(bào)、整改、反饋、監(jiān)督的常態(tài)化流程，確保了安全隱患的及時(shí)發(fā)現(xiàn)與處理。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，平臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)校的運(yùn)行狀況，為風(fēng)險(xiǎn)排除提供有力保障。

                       內(nèi)嵌排查清單

手機(jī)隨查隨報(bào)

               遠(yuǎn)程操控             

電力安全監(jiān)測(cè)

用戶反饋：引入該管理平臺(tái)后，安全排查工作變得嚴(yán)謹(jǐn)有序，要求執(zhí)行人員必須親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，并實(shí)行實(shí)名制上報(bào)制度，確保責(zé)任到人，一旦后續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠迅速追責(zé)到具體個(gè)人。這一變化徹底顛覆了以往僅憑簽字了事、實(shí)際排查情況難以核實(shí)的狀況。校園通過(guò)精細(xì)化管理，連細(xì)微的問(wèn)題都顯著減少，這無(wú)疑是整體管理質(zhì)量穩(wěn)步提升、趨勢(shì)向好的有力證明。正所謂以小見大，正是這些細(xì)微之處的變化，共同繪制出學(xué)校安全管理日益完善的藍(lán)圖。

02

易耗品管理

針對(duì)低值易耗品的管理，平臺(tái)依據(jù)國(guó)家最新的事業(yè)單位資產(chǎn)管理法則與財(cái)政經(jīng)濟(jì)審查要求，實(shí)現(xiàn)了從采購(gòu)到發(fā)放的精細(xì)化管理。通過(guò)建立采購(gòu)領(lǐng)用流程和財(cái)務(wù)臺(tái)賬，平臺(tái)變革了傳統(tǒng)的“以報(bào)列支”報(bào)銷模式，提高了資金使用效率。此外，平臺(tái)還搭載了智能存取柜技術(shù)，極大地方便了老師領(lǐng)取物品，同時(shí)解決了倉(cāng)庫(kù)管理員守候式發(fā)放的弊端，有效釋放了后勤管理的人力。

智能存取柜

手機(jī)申領(lǐng)

用戶反饋：學(xué)校后勤倉(cāng)庫(kù)中小耗材與各類低值物品的領(lǐng)取發(fā)放流程曾相當(dāng)繁瑣，傳統(tǒng)的人力管理方式下，不僅效率低下，還難以避免錯(cuò)誤的發(fā)生。自從采用該平臺(tái)管理一段時(shí)間后，作為倉(cāng)庫(kù)管理員，我深切體會(huì)到了一系列積極的改變：現(xiàn)在，老師們根據(jù)管理規(guī)則，提前在平臺(tái)上提交申請(qǐng)，再到我這里領(lǐng)取物品，這樣的流程為工作的有序開展預(yù)留了充足的時(shí)間?；叵肫疬^(guò)去，老師們經(jīng)常直接前來(lái)詢問(wèn)是否有某樣物品并希望立即取走，而我除了倉(cāng)庫(kù)管理職責(zé)外，還需兼顧教學(xué)工作，分身乏術(shù)，時(shí)常感到力不從心。

現(xiàn)在，一切變得簡(jiǎn)單高效。老師們只需通過(guò)移動(dòng)端輕松選擇所需物品并提交申領(lǐng)，我則在線上快速確認(rèn)并完成揀配工作，之后將物品放置于指定柜子中。這一過(guò)程不僅大大節(jié)省了時(shí)間，還極大地降低了出錯(cuò)率。更令人稱道的是，該平臺(tái)提供了多樣化的發(fā)放模式，充分考慮到學(xué)校各類人員的不同需求，體現(xiàn)了人性化的設(shè)計(jì)理念，使得整個(gè)后勤管理工作更加順暢與高效。

03

節(jié)能降耗

平臺(tái)利用智能物聯(lián)技術(shù)，通過(guò)傳感器、控制器、檢測(cè)單元等設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)校各場(chǎng)景下的水電使用情況。在提高水電資源利用率的同時(shí)，平臺(tái)還減少了大量的人力開支，并降低了因水電能耗問(wèn)題造成重大隱患的概率。

電力能耗分析

用水情況分析

用戶評(píng)價(jià)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐，在當(dāng)前國(guó)家大力倡導(dǎo)“過(guò)緊日子”的背景下，我?？倓?wù)部門積極響應(yīng)，將這一理念深植于后勤管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。借助先進(jìn)的數(shù)字化平臺(tái)，我校在電力使用上實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)而高效的優(yōu)化。具體而言，我們實(shí)施了多項(xiàng)智能節(jié)能措施：教室在無(wú)人時(shí)自動(dòng)關(guān)閉照明，空調(diào)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)至恒定的節(jié)能溫度，走廊和路燈則根據(jù)預(yù)設(shè)的固定時(shí)間自動(dòng)開啟與熄滅。在水資源管理方面，我們也設(shè)置了合理的峰值用水限制，確保資源得到合理分配。

這一切的精準(zhǔn)控制與調(diào)整，均得益于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能分析與推送功能。系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)各項(xiàng)能耗數(shù)據(jù)，一旦發(fā)現(xiàn)超出合理范圍的情況，立即自動(dòng)上報(bào)，供我們及時(shí)研究并在校內(nèi)作出相應(yīng)調(diào)整。

從實(shí)施效果來(lái)看，這款數(shù)字化平臺(tái)為我校帶來(lái)了顯著的正向價(jià)值。它不僅有效降低了學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本，提升了資源利用效率，還增強(qiáng)了全校師生的節(jié)能意識(shí)，共同促進(jìn)了綠色、低碳的校園環(huán)境建設(shè)。這一成果無(wú)疑是對(duì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新管理、積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的最好證明。

04

平臺(tái)融合

通過(guò)與學(xué)校智慧校園平臺(tái)、校園企業(yè)微信、校園釘釘?shù)戎髁鞯谌狡脚_(tái)的深度對(duì)接，我們成功構(gòu)建了一套統(tǒng)一的學(xué)校身份認(rèn)證體系。這一體系實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)的統(tǒng)一賬號(hào)登錄，教師僅需一個(gè)賬號(hào)即可無(wú)縫訪問(wèn)各類校園服務(wù)，徹底解決了教師以往需要記憶多個(gè)賬號(hào)密碼、頻繁切換登錄的困擾。

在此基礎(chǔ)上，我司將進(jìn)一步集成各項(xiàng)后勤管理功能，打造了一個(gè)專業(yè)化的學(xué)校后勤管理特色平臺(tái)。該平臺(tái)不僅集成了傳統(tǒng)后勤管理的各項(xiàng)功能，如物資管理、設(shè)備維護(hù)、能耗監(jiān)控等，還充分利用了大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了管理的智能化與精細(xì)化。

通過(guò)功能集成管理，我們提升了后勤工作的效率與質(zhì)量，確保了學(xué)校資源的優(yōu)化配置與高效利用。同時(shí)，這一特色平臺(tái)的建立也彰顯了學(xué)校在后勤管理領(lǐng)域的專業(yè)化與創(chuàng)新性，為師生提供了更加便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。

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